Rappresentata per la prima volta nel 1662, “L’école des femmes” (la scuola delle mogli) di #Moliere si rivelò subito di forte impatto. Una drammaturgia magistrale con incalzante comicità e acuta analisi psicologia e comportamentale, scandalosa al punto di coinvolgere la vita privata del grande commediografo, mantiene forti elementi di contemporaneità. Va in scena oggi, a conclusione del laboratorio annuale di teatro promosso da Arcoiris Promozione Sociale in collaborazione con il Teatro dell’anima. Adattamento e regia di Elisa Piano. Interpreti: Fabio Loi, Stefania Soro, Manuela Zuncheddu, Rosanna Ibba, Rosalba Olla, Maria Rita Piras, Elena Onnis.
Un pubblico attento ha seguito l’esito scenico del laboratorio teatrale 2022 promosso da Arcoiris Promozione Sociale in collaborazione con il Teatro dell’anima. Una compagnia sui generis che, grazie all’adattamento della talentuosa regista Elisa Piano, continua ogni anno a regalare emozioni facendo conoscere i classici del Teatro.
“L’école des femmes” (la scuola delle mogli) di #Molière è stato recitato da attori che da oltre 13 anni calcano la scena, con Maria Rita e Fabio, insieme a figlie d’arte come Rosalba Olla, cittadine attive con la passione per il teatro come Manuela, Rosanna ed Elena di cui sentiremo ancora parlare e in particolare grazie a Stefania, giovanissima protagonista nel ruolo di Agnese. Che dire? Applausi a scena aperta.
a) rinnovare le prospettive positive per i giovani, con una particolare attenzione agli effetti negativi della pandemia di COVID-19 su di loro;
b) responsabilizzare e sostenere i giovani, anche mediante l’animazione socioeducativa, in particolare i giovani con minori opportunità
c) sostenere i giovani nell’acquisizione di una migliore comprensione delle varie opportunità, e nella loro promozione attiva, rese disponibili dalle politiche pubbliche a livello di Unione, nazionale, regionale e locale allo scopo di sostenere il loro sviluppo personale, sociale, economico e professionale in un mondo verde, digitale e inclusivo, al contempo mirando a rimuovere i restanti ostacoli;
d) integrare la politica in materia di gioventù in tutti i pertinenti settori politici dell’Unione, conformemente alla strategia dell’Unione europea per la gioventù 2019-2027, al fine di incoraggiare l’assunzione di una prospettiva della gioventù a tutti i livelli del processo decisionale dell’Unione.
David Sassoli
Anno europeo della gioventù 2022: sostenere i giovani | David Sassoli
“Vogliamo lasciarci alle spalle un lungo periodo tormentato e doloroso. Vogliamo guardare al futuro con speranza per riprenderci la vita”. Con queste parole Elisa Piano, regista e direttrice artistica del Teatro dell’anima, ha risposto ad una precisa domanda di Ghidey Sebhat nel corso dell’intervista di presentazione del saggio finale. L’esito scenico del laboratorio teatrale di Arcoiris Promozione Sociale è stato dedicato a due opere di Anton Cechov: “Un nome Equino” e “Una domanda di matrimonio”. Ottima la performance delle attrici e degli attori, pubblico attento, applausi calorosi, posti contingentati. Va bene così per ripartire.
Nostalgia canaglia. Nella parola nostalgia è compreso il termine dolore (algia). È vero il ricordo suscita un’emozione con un senso di tristezza e di rimpianto per momenti che vorremmo rivivere. Ascoltando l’approfondimento dal titolo “ragazzi interrotti” che Sky tg24 ha mandato in onda sulla generazione DAD ci è venuta nostalgia dei tanti laboratori che abbiamo realizzato in presenza prima della pandemia. Oggi le nostre volontarie ci hanno fatto una sorpresa. Hanno improvvisato una galleria d’arte esponendo gli elaborati realizzati nel corso del laboratorio TODOS SOMOS ARTISTAS – tutti siamo artisti.
Progetto MUSA 2019 – modulo musica e danza – laboratorio #Tuttiaiscol@ linea B1
25 giugno 2019
Tributo a #Michael Jackson, a dieci anni dalla sua scomparsa, con il Progetto MUSA 2019 – evento finale – Einaudi Senorbi – tutti a iscol@ laboratori B1.
Entusiasmo, commozione, desiderio di rincontrarsi e di continuare. Tante emozioni in contemporanea alla chiusura del #laboratoriodidatticoextracurricolare#tuttiaiscol@ #MUSA2019 all’Alberghiero di #Villamar. Ma soprattutto la scoperta di poter credere nelle proprie capacità.
28 maggio 2019
Esercitazioni alla batteria, smontata a pezzi per il finale, e prove di canto con il ritmo di una canzone che ha coinvolto milioni e milioni di persone in tutto il mondo.
Ecco il murale realizzato dagli studenti dell’alberghiero di Villamar con Manu Invisible nel modulo Street Art del progetto MUSA 2019 – laboratorio didattico extracurricolare Tuttiaiscol@ .
22 maggio 2019
Ultime rifiniture
20 maggio 2019
Work in progress all’alberghiero di Villamar con il laboratorio MUSA tutti a iscol@. Sorprende la costante capacità attrattiva di Manu Invisible che mette in moto empatia, ammirazione e impegno professionale tra i ragazzi. Un altro murale vi sorprenderà.
19 maggio 2019
Riconoscete l’autore di questo murale? A giorni gli studenti dell’alberghiero lo conosceranno di persona. Con il laboratorio MUSA tutti a iscol@ linea B1 realizzeranno un murale, performance musicali e coreutiche.
13 maggio 2019
Sulle note della canzone Black or White, un inno contro il pregiudizio razziale, le ragazze dell’Istituto Einaudi di Senorbì hanno improvvisato un riuscitissimo flashmob. Un tributo a Michael Jackson a dieci anni dalla sua scomparsa. Un modo originale di restituzione dell’attività del laboratorio MUSA – Music & Street Art- tuttiaiscol@. Un caloroso applauso alle ragazze del laboratorio, seguite dagli esperti Maurizio Il Bott, Matteo Puffo Cois, Daniele Dadaski Schirru, Giuseppe Ragatzu, Manu Invisible. Un sentito grazie alle tutor Daniela Lecca e Maria Paola Loddo, per la preziosa collaborazione, al dirigente scolastico e ai suoi collaboratori per aver creduto nel nostro progetto.
6 maggio 2019
Strano a dirsi ma esistono ancora scuole che non hanno mai avuto la possibilità di attivare laboratori extracurricolari. Una di queste è l’IPSAR “G.B. Tuveri” di Villamar. La causa principale è dovuta al pendolarismo e all’assenza di un servizio di trasporto pubblico o scolastico nelle ore pomeridiane. Oggi abbiamo avviato il laboratorio MUSA 2019 Tuttiaiscol@. Un gruppo di studenti, motivato e consapevole del valore della diversità, si è messo subito all’opera, con entusiasmo, per cogliere un’offerta formativa in ambito artistico molto articolata.
2 maggio 2019
“Dalle Muse cominciamo” è l’inno che fa da proemio alla Teogonia di Esiodo. Assistere alle battute finali del laboratorio MUSA e vedere le studentesse dell’Istituto Einaudi di Senorbì suonare, cantare e danzare con armonia e ritmo ti fa capire che le Muse dicono non solo ciò che è stato ma anche ciò che sarà. Non anticipiamo niente ma qualche sorpresa in arrivo in effetti ci sarà. Stay tuned. #laboratori#APS#tuttiaiscol@
Complimenti alle ragazze dell’Istituto Einaudi di Senorbì che assieme a Manu Invisible hanno realizzato un bellissimo murale con un importante messaggio evocativo. Un dono significativo per la scuola e per la comunità.
Work in progress, in compagnia di un vento gelido. Inizia a prendere forma, con calde tonalità, il murale all’Istituto Einaudi di Senorbì. Un lavoro artistico di gruppo con un docente d’eccezione: l’impareggiabile Manu Invisible
11 marzo 2019
Non ha avuto bisogno di presentazione perché la sua fama ha preceduto la sua conoscenza diretta da parte degli studenti dell’Istituto Einaudi di Senorbì. Con un bel confronto sulla Street Art e sul messaggio da veicolare ha preso l’avvio il progetto MU.S.A. 2019 – laboratorio extracurricolare Tutti a iscol@ linea B1. Alcune ore di lavoro con Manu Invisible per preparare la parete, conoscere i materiali e l’uso delle attrezzature. Ecco pronta la parete bianca per ospitare un murale che stupirà.
25 maggio 2018
Ricerca, impegno, dedizione e talento.
I laboratori didattici “Tutti a iscol@” sono anche questo. Auguri agli studenti per un radioso avvenire artistico e grazie all’Istituto “Vignarelli”, ai docenti e a quanti hanno consentito il raggiungimento di importanti risultati.
Laboratorio didattico musicale all’IIS SANLURI – Tutti a iscol@ – linea B1
25 maggio 2018
Una PRO VOCAZIONE con i graffiti per incentivare il talento artistico degli studenti.
Ecco cosa è stato realizzato nel Laboratorio Street Art con Manu Invisible all’Istituto “A. Volta” di Villacidro -Tutti a iscol@ linea B1
25 maggio 2018
NON ARRENDERTI: un chiaro messaggio dall’Istituto “Vignarelli” di Sanluri contro la dispersione scolastica.
Laboratorio Street Art con Manu Invisible all’Istituto “Vignarelli” di Sanluri. – Tutti a iscol@ linea B1 –
25 maggio 2018
Complimenti agli studenti per l’impegno e la passione dimostrata. Grazie ai docenti e ai tutor per la professionalità e per quanto hanno saputo trasmettere ai ragazzi.
Grazie all’Istituto “A. Volta” per la fattiva collaborazione e per aver creduto in noi. Grazie alla Regione Sardegna per aver programmato i laboratori didattici extracurricolari.
Laboratorio musicale Istituto “Volta” Villacidro – Tutti a iscol@ linea B1 –
NON ARRENDERTI: il messaggio degli studenti del Vignarelli di Sanluri.
22 aprile 2022
Una calorosa accoglienza, mista a curiosità e apprezzamento, ha fatto da cornice all’avvio del laboratorio condotto da Manu Invisible al Vignarelli di Sanluri. Il progetto MUSA -Tutti a Iscol@– è anche questo: coinvolgimento, empatia e valorizzazione del talento artistico dei ragazzi. Work in progress…
21 aprile 2018
Veramente bravi gli studenti dell’Istituto Volta di Villacidro. Sotto la guida di Manu Invisible, usando una tecnica particolare, hanno realizzato un bellissimo murales che veicola un messaggio che induce alla riflessione. Tutti a Iscol@ è anche questo: coinvolgere gli studenti anche nelle realtà periferiche con progetti di qualità.
12 aprile 2018
Venti studenti della sede di Villacidro dell’Istituto Volta, amanti della musica e del disegno, hanno dato il via al laboratorio di musica programmato all’interno del progetto
MU.S.A. (Music & Street Art), bando Tutti a iscola@. Eccoli in alcuni scatti che li riprendono impegnati nella stesura di un testo e nella composizione di un brano musicale rap
10 aprile 2018
In piena attività il laboratorio di Musica presso l’Istituto d’Istruzione Superiore “Vignarelli” di Sanluri. Il laboratorio è a cura dell’associazione Arcoiris Promozione Sociale a valere sul bando “Tutti a iscol@”.
Il progetto CREARE CAPACITA’, realizzato con il sostegno della Fondazione di Sardegna, è terminato. Vi presentiamo il video del laboratorio di danza. Uno dei tanti laboratori promossi dal progetto per sviluppare le capacità dei ragazzi e delle ragazze.
14 giugno 2019
Come può uno scoglio arginare il mare? È la domanda ritornello di una celebre canzone. Come può un laboratorio di danza arginare situazioni di disagio (emotivo, socio-affettivo, relazionale ed esistenziale) di ragazze e ragazzi a rischio di emarginazione? È la domanda che ci siamo posti e forse noi per primi avevamo dubbi sulla possibilità di successo di questa difficile scommessa per alcuni di loro. Eppure oggi per noi vederli acquisire una percezione positiva di sé e credere nelle proprie capacità, con la consapevolezza di potercela fare, è un grande risultato. Grazie ad Aleksandra Kranz e a tutta l’equipe #REACTA P SWeWorld OnlusCon i Bambini
CREARE CAPACITA’ con la valorizzazione dei talenti e l’impegno
16 aprile 2019
Capita che molti ragazzi non abbiano mai avuto la possibilità di frequentare una palestra né di seguire un corso di danza. Il progetto Creare Capacità mira a contrastare la povertà educativa minorile. Oggi a Danse Outremer ha avuto inizio il laboratorio diretto da Aleksandra Kranz, ballerina e coreografa polacca, e rivolto ai ragazzi del centro educativo #REACT . Arcoiris OnlusFondazione di SardegnaWeWorld OnlusCon i Bambini
13 aprile 2019
Condotto dalla mosaicista Rosanna Xaxa, titolare dell’omonima Bottega d’arte, ha preso il via nei giorni scorsi il laboratorio di “Pittura con i numeri”.
CREARE CAPACITA’ è l’obiettivo e il nome del progetto.
Vi ricordiamo che per visualizzare i tour view della mappatura socio-territoriale è necessario attendere alcuni secondi per il caricamento di google earth. Ad ogni itinerario, nella parte destra dello schermo sono associate le fotografie, realizzate dai ragazzi, con relative didascalie.
Il progetto è sostenuto dalla Regione Autonoma della Sardegna – Assessorato Igiene e Sanità e dell’Assistenza Sociale –
Direzione Generale delle Politiche sociali – a valere sul fondo regionale 2019 per l’associazionismo di promozione sociale
4 settembre 2020
Ecco il quarto tour view: un itinerario nella Quartu che resiste. Attività economiche legate ai prodotti dell’agricoltura, dell’artigianato, dei servizi, dell’accoglienza e del turismo, che danno lavoro e producono reddito.
Ecco il secondo itinerario della mappatura socio territoriale realizzata con il progetto L.E.D. – Laboratori di Educazione Digitale. In questo tour view sono mostrati gli edifici dismessi. Serrande abbassate, cancelli e portoni chiusi, che raccontano storie di attività economiche scomparse e di case un tempo abitate.
Vi presentiamo il primo dei 4 tour view, relativi alla mappatura socio territoriale realizzata nell’ambito del progetto L.E.D. – Laboratori di Educazione Digitale. L’itinerario di questo breve tour nella città di Quartu riguarda i seguenti luoghi: cultura, edifici religiosi, parchi e piazze e sedi di organizzazioni. I ragazzi hanno mappato il territorio, realizzato le foto e proposto l’itinerario.
Ecco il video conclusivo del progetto L.E.D. – Laboratori di Educazione Digitale. Una bella esperienza di crescita per i nostri ragazzi.
Il progetto è sostenuto dalla Regione Autonoma della Sardegna – Assessorato Igiene e Sanità e dell’Assistenza Sociale – Direzione Generale delle Politiche sociali – a valere sul fondo regionale 2019 per l’associazionismo di promozione sociale.
Con la co-conduzione delle psicologhe Giulia Cossu ed Elisa Pintus si sono conclusi i focus group del progetto L.E.D. – Laboratori di Educazione Digitale. E’ stata un’occasione per sviluppare una discussione molto interessante e partecipata, con un approccio particolarmente interattivo con i ragazzi, per promuovere un’educazione alla responsabilità, verso di sé e verso il prossimo e un maggior senso di protagonismo e consapevolezza rispetto all’utilizzo degli strumenti digitali.
8 luglio 2020
In questo videoclip i nostri giovani fotoreporter alla caccia di immagini utili per la mappatura socio-territoriale digitalizzata del quartiere.
4 luglio 2020
Riprese, dopo la sospensione dettata dal lockdown, le esercitazioni pratiche dei Laboratori di Educazione Digitale volgono al termine. Smartphone e videocamere digitali non servono solo peer fare selfie e chattare, ma possono essere utili strumenti per realizzare lavori importanti. Un gruppo di studenti degli istituti comprensivi di Quartu Sant’Elena, con l’assistenza di alcune educatrici e facilitatori, si sono cimentati in una mappatura socio-economica del quartiere, fotografato nei diversi aspetti. Questo materiale digitale sarà utilizzato per realizzare itinerari tematici interattivi per conoscere il territorio e la comunità in cui si vive.
Il progetto L.E.D. è sostenuto dalla Regione Autonoma della Sardegna – Direzione Generale delle Politiche Sociali – a valere sul fondo per l’associazionismo di promozione sociale, annualità 2019.
Interessante focus group su come le tecnologie stiano profondamente cambiando il nostro rapporto con gli altri. Un gruppo di studenti ne ha discusso con psicologhe, educatrici e facilitatrici. L’attività, promossa dal progetto LED e sostenuta dalla RAS sul fondo 2019 per l’associazionismo di promozione sociale, proseguirà le prossime settimane con ulteriori gruppi di discussione.
13 febbraio 2020
Gamification è la metodologia utilizzata da Svetlana Andala per rendere attrattivo il laboratorio sulla fotografia tramite smartphone e iPad. Le regole per lo scatto delle foto, la raccolta dei materiali, la creazione dei contenuti e le app necessarie per ottimizzare i percorsi sono stati affrontati con modalità partecipative e competitive con tre gruppi di studenti impegnati in esercitazioni pratiche. Tanto interesse e partecipazione per i percorsi previsti dal progetto L.E.D. – Laboratori di Educazione Digitale
17 gennaio 2020
Sono aperte le iscrizioni al progetto L.E.D. – Laboratori di Educazione Digitale- rivolto agli studenti di Quartu delle scuole secondarie di primo grado. Qui sotto l’avviso.
17 gennaio 2020
Ecco il logo che abbiamo selezionato per l’identità del nostro progetto “L.E.D. – Laboratori Educazione Digitale”. Il progetto è sostenuto dalla Regione Autonoma della Sardegna – Assessorato Igiene e Sanità e dell’Assistenza Sociale – Direzione Generale delle Politiche sociali – a valere sul fondo regionale 2019 per l’associazionismo di promozione sociale.
Prima lezione e subito con le prove d’artista: disegnare un volto. Eccoli con tavolozza, foglio e matita pronti alla prima esercitazione del laboratorio “Disegnare colorando”, diretto dal maestro Luigi Zara.
27 gennaio 2020
meno 4 giorni e partirà il laboratorio di disegno figurativo rivolto agli studenti che frequentano il centro educativo Arcoiris. Diretto dal maestro Luigi Zara, il laboratorio a cui è stato dato il nome “Disegnare colorando” impegnerà i ragazzi per 4 mesi.
Progetto LAPIS: il gruppo dei ragazzi impegnati nel laboratorio di percussioni.
4 luglio 2018
Progetto Lapis 2018
Presto al via il laboratorio di percussioni
28 giugno 2018
NO POTHO REPOSARE: ascolti la voce di Gabriella Cambarau, accompagnata alla chitarra da Mariano Cogoni, e un brivido ti attraversa la pelle. Tu chiamale, se vuoi,emozioni….
Grazie ai protagonisti del laboratorio di scrittura narrativa interculturale, a Maria Rosa, Ghidey, Arlen, Lory, ai partecipanti all’evento finale e a tutti quanti hanno collaborato per la riuscita dell’iniziativa, che sono veramente tanti.
27 giugno 2018
Evento conclusivo del Laboratorio di Scrittura Narrativa
Inizia l’evento finale del Laboratorio di Scrittura Narrativa del #ProgettoLAPIS
15 giugno 2018
Progetto LAPIS 2018: un altro laboratorio al via.
8 maggio 2018
Ha preso il via il laboratorio di scrittura narrativa rivolto a 14 immigrati di prima e seconda generazione nell’ambito del progetto LAPIS. Sotto la guida di Maria Rosa Giannalia il gruppo interculturale di scrittori ha iniziato un percorso che a partire da una frase, un’esperienza, una sensazione, un messaggio li condurrà a scrivere un elaborato come atto creativo e di scoperta di se stessi e degli altri.
23 aprile 2018
Al via un nuovo laboratorio
4 gennaio 2018
Non poteva mancare nella lista dei nostri reportage video quello relativo alle lezioni di ballo latino americano a cui i partecipanti hanno avuto accesso tramite i voucher del progetto LAPIS. Eccoli qui più scatenati che mai, mentre, guidati dalla bravissima Tamara Broche Ortega, imparano a muoversi e a esprimersi a ritmo latino!
3 gennaio 2018
Non poteva mancare il reportage video del laboratorio di “Tessuto Collettivo”! Questa bellissima esperienza, guidata dall’artista Elizangela Alves De Lima, ha coinvolto un gruppo di adulti nella realizzazione di un arazzo, formato da tanti pezzi di stoffa decorati singolarmente da ogni partecipante. Un lavoro creativo che è simbolo di collaborazione e interazione. Buona visione!
2 gennaio 2018
Tra i laboratori del progetto LAPIS c’è stato “Giocare la differenza”, a cura dell’artista e operatore culturale Augustine Namatsi Okubo. I partecipanti, tutti bambini e ragazzi di diverse nazionalità, si sono cimentati in attività ludiche e manuali, attraverso le quali hanno potuto affrontare il tema della diversità linguistica e culturale. Eccovi il video che riassume questa bellissima esperienza. Buona visione!
30 dicembre 2017
Chiudiamo il 2017 in bellezza mostrandovi il reportage video di un altro dei laboratori LAPIS: “Arte e riciclo, carta e bigiotteria”, tenuto dall’artista Tamara Do Carmo Carvalho. Un’esperienza che ha coinvolto i partecipanti, appartenenti a generazioni e culture diverse, nella creazione di gioielli e oggetti con materiali di recupero. Buona visione e buon anno a tutti!
30 dicembre 2017
Il laboratorio “Artcobaleno degli Angeli”, tenuto dall’artista colombiana Angelica Vargas, ha guidato bambini e ragazzi partecipanti nell’espressione delle proprie emozioni e creatività attraverso la realizzazione di bellissime e colorate opere d’arte. Al laboratoio hanno collaborato anche l’artista Oksana Dryga e l’operatore culturale Jorge Ricardo Vargas Ramirez. Eccovi il reportage video!
22 dicembre 2017
Con questi bellissimi scatti dell’ultimo incontro del laboratorio “Arte e riciclo carta e bigiotteria” tenutosi oggi, si chiude il progetto Lapis, promosso da APS – Arcoiris Promozione Sociale, in collaborazione con Regione Sardegna. Un grazie particolare a tutti gli insegnanti, i facilitatori e collaboratori e a tutti i partecipanti. Auguriamo a tutti Buone Feste e un felice anno nuovo!
4 settembre 2020
